教育案例王芳芳莫让孩子ldquo

泾川

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莫让孩子“很任性”

泾川县光彩幼儿园王芳芳

一、案例背景

“孩子难管，父母难做”已成为当今的又一个时代病。许多家长抱怨孩子挑吃挑穿，稍不称心，就发脾气，又哭又闹，不达目的，誓不罢休，弄得家长束手无策。遇到这种情况究竟应该怎么办呢？任性是孩子的一种不正常心态，许多孩子为了满足自己的某种需要，往往通过任性来要挟大人。孩子任性，的确是家长所面临的一道棘手的难题。

二、案例描述

记得上学期刚入园的欢欢小朋友由于在游戏的过程中没有和同伴达成一致的意见，就狠狠地在同伴的手臂上咬了一口。欢欢在老师面前接受了批评，也承认了错误。可谁想放学妈妈来接，老师把发生的情况告诉了妈妈，妈妈随即就对欢欢说咬人是不对的，下次不能再这样了，欢欢一下来了脾气，对着妈妈又打又闹又哭，无论老师和妈妈怎么劝说也不停，最后妈妈也只能像往常一样向欢欢做“检查”，又向欢欢道歉后才平息打闹。又一次，临近放学小朋友们都在拼搭桌面玩具---“雪花片”。欢欢爸爸来了,“欢欢，我们回家吧，跟老师说再见”，边说边拍了一下欢欢身上的一点灰尘，瞬间欢欢将桌子上的雪花片全部洒落到地上,“啪啪啪”的就朝爸爸脸上打去,“我要玩，我要玩，不回去，坏爸爸…”,嘴里还不停的说着，爸爸只能快速的抱起欢欢离开了教室……

三、案例分析

孩子任性的原因主要有三个方面：首先，孩子的任性是儿童的心理思维特点所决定的。心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在2至7岁时思维具有不可逆性和自我中心主义。所谓不可逆性就是指儿童无法改变思维的方向，使之重新回到起点，从另一面去思考问题。所谓自我中心主义就是这一阶段的儿童在面对问题时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。正因有这样的特点，儿童一旦有了什么想法，就很难改变。其次，是因为当孩子向家长提出一些过分的要求时，家长的教育方法很不恰当，不是通过耐心说服教育，而是横蛮地加以拒绝。孩子没有明白为什么自己的心愿不能实现，理所当然会任性。第三，是因为家庭中的成员对待孩子的任性处理方法不一致。比如，当孩子表现得很任性的时候，奶奶和妈妈可能会出于溺爱孩子而尽量护着孩子，而爷爷爸爸则想纠正孩子这种坏习惯而严厉拒绝。于是，孩子因为有了靠山，往往会变本加厉地任性。

四、案例指导

分析了原因后，我认为要改善现代家庭幼儿“任性”这一问题，应从下面几方面着手：

1.家长对孩子的要求要一致。在教育孩子问题上，有分歧和不同意见是正常的。在孩子任性时，家庭各成员教育孩子的观点应保持一致，一方批评孩子时，其他家庭成员不要出面袒护、干涉。只要家长统一意见要求，教育协调，孩子就会改变的任性耍赖的不良习惯。

2.家长对孩子的要求要合理。对子女的要求要符合儿童发展水平和特点，尤其要从自己孩子的具体情况出发，不能“别人就是这样做的”、“我们是为你好”等这样简单地说教。从而不加分析不加区别地将某种要求强加在孩子身上。

3.家长对孩子的行为要坚持原则。在孩子任性、吵闹的时候，家长单纯的讲道理是没有用的，但也不能完全的顺从孩子，而是用一些技巧进行行为塑造，要及时制止，但又不能粗暴制止，态度要坚定温和，坚定的表明态度，孩子会感到哭闹耍赖无用，要让孩子懂得什么是可以做的，什么是不可以做的，逐渐养成一个好的习惯。

4.家长对孩子要理解和尊重。家长要善于观察、发现孩子的变化发展，对他们的合理要求表示理解，并通过恰当的方式给以满足。对于不合理的要求，家长切忌独断专行，要给孩子说话的机会，即使说的不对，也要道理说服。

5.家长要控制自己的情绪。在孩子任性、吵闹时候，家长的情绪和行为容易失控，失控的怒火会影响你管教孩子的效果。因此，当孩子任性时，家长首先要控制好自己的情绪，用冷静的头脑对孩子进行管教，孩子受到尊重，才会愿意按照你对他的要求去做。

6.家长要严格要求自己言行。在家庭教育中，家长的为人处世和以身作则是最为重要的“身教重于言教”，“其身正，不令也行”等古训同样是不变的道理。

任性是孩子在成长的过程中不可避免的事，所以家长要知道不能满足的要求，坚决不能满足，但也不能硬性对抗，而用转移或暂时冷淡的方法。而对正确的要求要满足，特别是孩子做的好的表现要及时表扬奖励，逐渐让孩子多建立好的行为模式。家长长久的坚持才会让孩子知道行为有所约束，这种从小的好习惯对将来一生都会有影响的。为人父母之道，关键在于解读孩子行为背后的含义,用正确的办法化解孩子的任性行为。相信不良的任性行为将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

当然，在教育的过程中，老师们也是把培养孩子良好行为习惯放在首位的，只有家园齐心协力，坚持原则，步调一致，帮助幼儿积累正确的经验，建立初步的规则意识，学会遵守必要的规则，从而纠正孩子的任性行为。

主办：泾川县教育局

编审：教研室

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创刊日期：年6月2日

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