儿童心理学家让middot皮亚杰

儿童心理学家-让·皮亚杰

皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。让·皮亚杰儿童心理学家：让·皮亚杰让·皮亚杰（JeanPiaget，年8月9日——年9月16日），男，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、多篇论文，他曾到过许多国家讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。

中文名：让·皮亚杰外文名：JeanPiaget

国籍：瑞士性别：男学历：博士

出生地：瑞士纳沙特尔

出生日期：年8月9日

逝世日期：年9月16日

毕业院校：纳沙特尔大学

主要成就：创立发生认识论，创立日内瓦学派

代表作品：《发生认识论导论》《生物学与认知》

让·皮亚杰NO.1人物简介

让·皮亚杰，日内瓦学派创立者，发生认知论创立者，近代最有名的的儿童心理学家，最有影响力的发展心理学家。他对心理学最大的贡献，是通过儿童心理学把生物学与逻辑学、生理学等十余门学科结合在一起，将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。

年8月9日，让·皮亚杰出生在瑞士纳沙特尔，是法语区。父亲是纳沙特尔大学的创始校长，是具有很高声望的语言学者。因此，他有机会能接触到各种专家学者，早早进入学术研究的圈子。

他把自己塑造成一个工作狂，赋予工作治疗性意义——“我只要回去工作，生活的所有怒火都会一消而散。”

皮亚杰一生探索不止，涉猎生物学、哲学、心理学、逻辑学、教育学等多个领域。他获得了哈佛、剑桥、耶鲁、芝加哥等16所大学，几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号，留给后人60多本学术专著，多篇学术论文。

他的一生都奉献给了儿童心理学。当众人都垫起脚向高处看的时候，他蹲下来看孩子的世界。年9月16日，他在瑞士去世，享年84岁，与家人葬在瑞士日内瓦的一个无名坟墓中。

NO.2人物生平

在皮亚杰进入心理学研究领域之前，他着迷于生物学研究。

年，11岁的他写了一份对患有白化病的麻雀做得观察报告，虽然只有七行，却被他自己视作是事业的开端。

后来，他给自然历史博物馆馆长写信，获准放学后，可以去研究他收集的鸟、贝壳和化石。接下来的七年中，皮亚杰花了大量时间寻找软体动物，收集的塘螺壳达种之多。中学尚未毕业，他已经在科学刊物上发表了20多篇关于软体动物的文章。

年夏天，他的教父，给他介绍了哲学。进入大学后，他渐渐踏入心理学的世界，涉猎病理心理学、弗洛伊德和荣格的精神分析学说等。

年（25岁），他获得法国国家科学博士学位，在巴黎一所小学研究儿童心理，逐渐形成自己的研究儿童智力的方法——临床法。他运用这种方法探索儿童思维形成和发展的规律。

这时，弗洛伊德心理学成就斐然，但存在随意性、缺乏系统性的缺陷，临床观察。正是让·皮亚杰的研究，使得心理学研究走向科学化，开启了临床心理学的先河。

年、年他的两个女儿先后出生，年儿子出生，在妻子的协助下，他花大量时间观察自己孩子的行为并进行各种实验，为他创立儿童心理发展理论奠定了基础。

皮亚杰首次概括了心理发展的阶段理论：感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11岁）和形式运算阶段（11岁以后）。该理论成为了发展心理学史上的最重要里程碑。

（儿童认识发展的四个阶段）

皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：1感知运算阶段（感觉-动作期，SensorimotorStage，0-2岁）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。⒉前运算阶段（前运算思维期，PreoperationalStage，2-7岁）儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。⒊具体运算阶段（具体运算思维期，ConcreteOperationsStage，7-11岁）在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。⒋形式运算阶段（形式运算思维期，FormalOperationalStage，从11岁开始一直发展）这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，