婴儿有哪些行为我们不理解其实是正常的

婴幼儿的很多行为其实都可以用敏感期来解释。理解了这些敏感期就理解这些行为了。

孩子为什么七八个月的时候喜欢扔东西？

6-12个月是儿童手臂发育敏感期。这时，孩子喜欢扔东西。这是手眼协调发展最早的标准，也是通过扔东西锻炼手腕力量来为后续用餐做准备，方便以后舀饭用勺子。

宝宝为什么1岁前喜欢吃手？

4-12个月是儿童口腔敏感期。这时，宝宝喜欢吃自己的手。他在用自己的双手和嘴巴打开大门，用双手探索世界。给宝宝一个开发口腔的机会，让他尽情探索。不要无情地把他的手从嘴里拿出来。如果遇到自己嚼不动的东西，转移注意力就好，帮助他顺利从嘴巴的敏感期到手的敏感期。如果2岁了还在吃手，要么是迟到的敏感期，但更可能是自我安慰或者焦虑，主要是睡前或者无聊的时候。

为什么一岁的孩子喜欢捡地上的头发？

1-2岁是孩子细小事物敏感期。1-2岁期间，孩子会有对小事感兴趣的敏感期，喜欢抓一些小东西，他们的注意力很容易被小事吸引。一个洞，一根头发，一颗豆子，都会对孩子产生深深的吸引力，但他们却能从中看到更多我们不了解的秘密，并乐在其中。这是我们培养孩子细心观察事物的好时机，让他们带着疑问和想法认识世界，不要用我们大人的思维打断他们，多给他们一些探索的时间。为什么13-15个月孩子突然话变少了？

13-15个月是儿童腿部发育的敏感期。大多数孩子在这个阶段开始走得更好。大动作和语言是由大脑的神经中枢控制的。大运动的敏感期抑制了语言的发展。这种抑制的唯一原因就是孩子说话少了，但是孩子的理解能力真的越来越强了。所以这个阶段也叫儿童语言沉默期。

为什么2岁那么难带？

18个月到3岁(2岁问题的主要原因之一)是孩子自我意识的敏感期。在这个阶段的开始，我们可以区分我的和你的，我和你的界限。

12个月左右萌芽，18个月左右达到高峰。主要是从说“我的”开始，到说“不”开始，再到打、咬、模仿别人开始，孩子逐渐有了自我意识。

这时孩子最常见的现象就是划清自己的和他人的界限。同时，通过说“不”来运用自己的意志，我说算，这是最重要的。

如果有什么东西不符合他的心意，他们就会大哭大闹。孩子的表现完全是以自我为中心。

当孩子打人或咬人时，我们只需要制止孩子的行为，不要谴责或说教，因为那不同于粗鲁的行为。让孩子在不违反规则的情况下充分利用自己，不要和孩子较劲。这是一个孩子形成自己的过程。

自我意识是所有敏感期中，最重要的敏感期，因为我们将来想成为什么样的人，将来是否强大，是否有强大的能力，首先来自于自我意识形成的敏感期。所以，保护好这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了孩子未来的人格力量、人格和谐以及未来在社会上立足的能力。为什么宝宝总是因为一些鸡毛蒜皮的小事而哭，一切都都必须归位？

2—3岁是孩子体验和建立秩序的敏感期。从几个月到6岁，秩序敏感期呈螺旋式发展:第一阶段，秩序一旦恢复，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；第二阶段，为了维持秩序，说不，自我意识开始萌芽；第三阶段，为了维持秩序和执拗，一切都要重新开始。

在2-3岁的高峰期，孩子需要一个有秩序的环境，这会让他们有安全感。如果孩子已经按照一定的规则和习惯对环境进行了整理，对环境进行了排序，说明孩子已经有了内在的秩序。孩子执拗的这个阶段可能是父母最为苦恼的时候，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到无奈。但是尊重孩子这一生命现象是首要的，我们要做的就是大人放慢速度，多观察和倾听孩子，如果事情已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出去，把情绪哭出来，慢慢的孩子就会自己接纳已经发生的事情。

为什么孩子喜欢说脏话“大坏蛋”、“臭粑粑”、“打死你”？3-4岁是孩子的诅咒敏感期。什么是诅咒敏感期？孩子发现语言是有力量的，最有力量的话就是咒骂。大人反应越强烈，孩子越喜欢说骂人的话。建议是无视、淡化！不要在意孩子的语言，这不是他真正想表达的。等待这个阶段过去。

为什么孩子突然想知道自己从哪里来？

4-5岁的孩子会有一个打听出生敏感期。这期间孩子经常开始问自己从哪里来，一遍又一遍的问。这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题:我从哪里来？

给父母的建议是在家里放一本百科全书，科学地告诉孩子生命形成的全过程。

不要告诉孩子“你从垃圾桶里捡的，被刮刮乐刮到了”。这种在大人看来是玩笑的话，会给孩子一万个暴击。即使孩子长大了，他也知道这可能是一个笑话，但对当时的他来说，这种潜意识的伤害是很难消除的。

为什么孩子总是喜欢把东西拨拉到地上，喜欢拉扯？

8个月－6岁是孩子的时间、空间敏感期，也是所有敏感期中最有趣的。

在空间最早的敏感期，孩子发现这个物体和另一个物体是分离的，所以喜欢从高处往地上拨拉东西，发现了就带到高处再往下拨拉。这是孩子对空间最早的感知，他们发现物体的空间可以靠自己的力量改变，孩子乐此不疲。

这种感觉过去后，孩子们慢慢发现，一个空间里面的东西可以拿出来，外面的东西可以放进去，所以看到洞就喜欢往里面塞东西，喜欢往垃圾桶里倒垃圾。在15个月大的时候，许多孩子开始喜欢玩套环游戏了。套环对校准能力的锻炼，也是孩子独立吃饭做准备。你会发现所有的美都是环环相扣的。紧接着是开始喜欢不断的搭高，推倒，再搭高，再推倒，这是孩子感知空间的一种探索，这个感知是孩子智能发展的关键所在。

再然后，孩子会对狭小空间非常感兴趣，比如钻进衣柜，在桌下玩耍，爬到高处，反复爬楼梯。这些都是孩子用身体去把握空间的过程。

这个阶段过去后，孩子们开始喜欢从高跳到低。这时，除了感受空间的大小，他们还会感受到这个空间有多高，有多远。当孩子在不断探索的过程中发现这个高度在心理上是可以忍受的，他们就敢往下跳。经过一点空间探索，他们将探索更深更远的空间。当然，也会有失败的探索，也是屡见不鲜。但这其实决定了孩子未来探索世界的欲望和能力，为未来奠定了非常重要的原生态潜意识。

为什么有的时候孩子喜欢说“我是孙悟空”“我是公主”？

4-5岁儿童身份确认的敏感期。在这个阶段，孩子们开始崇拜某个偶像，并在未来长大后逐渐积累个性特征。

在很多成年人眼里，童年就是一场梦，有时候一天一场梦，一周一场梦。对于孩子来说，那种梦想是真实的，一个想当公主的小女孩把自己打扮得漂漂亮亮的。一个想当孙悟空的小男孩喜欢耍棍子。

其实这个过程并不是我们成年人所说的孩子玩游戏，而是这些被孩子内化的人物背后的性格特征。可能有公主的高贵，机器人的机动性和超能力。......

这些都会在孩子童年时内化到孩子自己的生活中，这也是孩子自我创造的一个时期和特征。

两三年后，孩子可能不再把自己的愿望付诸行动。那时，愿望只是他的心理活动。但在这个时期，他会以自己的方式与偶像交流，这就是身份确认敏感期的内涵。

这个时期给的建议是，父母需要在这个阶段给予孩子全力支持。如果孩子们梦想成为公主，我们可以给孩子们准备一件漂亮的衣服，给孩子们讲解公主的气质，和孩子们玩类似的角色扮演游戏，赞美孩子们，不要大惊小怪，总是给孩子们惊喜和询问，我们可以告诉孩子们我们非常喜欢公主。妈妈曾经也有一个公主梦。

为什么将一个苹果切开或者将一块饼干掰开给孩子，孩子会大哭起来，并且扔掉饼干和苹果？

这也是2岁时最容易被大家忽视的敏感期，称为审美敏感期。这个敏感期最重要的特点是食物和用具必须完整，发生时间主要从2岁左右开始。

食物要齐全，厕所要干净，苹果要大而亮，一个衣服扣子都不能掉。.......

这既不是洁癖，也不是自私。

每个孩子都会经历这样的敏感期。如果你不相信我，请仔细回忆一下你小时候是否有过这样的经历。这个时候也是成年人最容易心烦的时候。你应该不断重新开始，非常小心。而且完美的东西毕竟很少。但是，如果我们理解孩子细腻完美的内心，把孩子的要求看作是关系到他们成长和素质形成的机会，尽力观察孩子每次的不满，不要用不好的方式去想孩子，我们就能理解孩子，用合适的方式去帮助孩子。

人类幼崽能有什么坏心思呢？不过是到了一个新的敏感期罢了。

最重要的是，儿童的道德价值观是因为审美而建构和形成的，摧毁审美就意味着影响儿童道德价值观的行程过程。为什么孩子会开开心心拿遥控小汽车换回来一盒饼干？

2岁半的孩子进入了交换物品的敏感期，喜欢交换什么，想交换什么，都会很乐意交换。

孩子是通过物品来发展的，或者说孩子通过消费发展。儿童在消费之前必须先拥有物品。这就是我们前面谈到的物品所有权问题。也是交流的关键部分，交流是分享的前奏。

不能拿别人的东西

你有权利决定把不把自己的东西给别人

拿别人的东西要征得别人的同意。

这是儿童交往的主要原则。

这个时候，父母应该放权，把财产权交给孩子。玩具的意义是让孩子有更好的成长，玩具价值已经是其次。这时，父母必须帮助孩子建立这个原则，形成秩序。慢慢地，你会发现孩子愿意和朋友分享了。

5岁左右，孩子开始喜欢和别人分享东西了。这也是为什么很多幼儿园老师在孩子刚入园的时候，往往没能让孩子主动分享东西，因为他们还没到时候。这是孩子成长的规律。在此之前，孩子的物品应该属于自己。不应该强迫孩子放弃自己的东西，应该告诉其他孩子尊重别人的拒绝。很多家庭和幼儿园会强迫孩子和别人分享东西，或者给孩子贴上自私的标签，但这并不适用于五岁之前的孩子。

强迫孩子和别人分享自己的东西，会让孩子产生：我的东西被强制性的分给了别人，我也可以强行得到别人的东西的想法。分享变成了占有或强制交换。学校和家长应该给孩子充分的分享自由。如果孩子不愿意，应该等待或者良性引导。有些孩子正处于“我的”占有的敏感期，他们不得不通过拥有自己的东西来区分“我的”和“别人的”。如果这个时期的孩子被迫分享他的东西，会给孩子造成很大的恐惧和危机。孩子四五岁自然就会愿意分享，因为心理已经到了另一个层次。

6岁时，孩子才真正体会到分享的乐趣。这个时候，分享就变成了一种幸福和美好的品质。所以我们再总结一下:孩子2-3岁开始分享，4-5岁喜欢分享，6-7岁体验分享的乐趣。

赠送和交换也是孩子交流和获得东西的方式。平时父母要给父母一些玩具和食物，让孩子有充分赠送和兑换的条件。

第一次做爸爸妈妈的父母，特别不容易，陌生的领域就意味着可能不理解，没有安全感，其实有很多时候我们只要了解了这个其中的原因，就有解决的办法。

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