保教动态落实ldquo双减rd

落实“双减”精神

我们这样做

——会看整点，体会时钟的作用

和时间的不可逆性，知道珍惜时间

《纲要》中指出：大班幼儿在日常生活和游戏中，引导幼儿学会看整点、半点，体会钟表的作用和时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。“认识时间”是幼儿园大班科学领域的活动内容，帮助幼儿养成按时生活、学习的良好作息习惯。时间是比较抽象的概念，但时间却和幼儿的日常生活有着紧密的联系。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但还不够全面，他们每天的生活、学习都是遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、分针、秒针的运转规律，从而认识整点与半点。

……

教育活动收获多

在大一班的教育活动游戏中，王老师给小朋友们猜了一个谜语：

一张大圆脸，没腿也没嘴。

没腿会走路，没嘴能报时。

小朋友们都纷纷进行猜想。

谜底揭晓，王老师把班里的钟表摘了下来，孩子们的兴趣一下被调动起来，还没等老师开口，你一言我一语的开始了讨论。

老师，这个是表。

老师，您拿这个是要干嘛呀？

你们谁知道钟表有什么作用吗？

知道，能看时间。

对，你们观察一下，钟表上都有什么呢？

有数字，还有指针。

小朋友们你们知道现在几点吗？

3点！

现在呢？

4点！

你们怎么知道的？

妈妈说长针指到12的，短针指到3，就是3点。

对，这两个针长的叫分针，短的叫时针。长针指到12，短针指到数字几就是几点钟。

现在请小朋友认真观察我的动作，看看钟表有什么变化。

老师，您拨了一圈长针，短针就从4走到5了。

对，长针走一圈就是一个小时，刚刚老师就把4点变成5点了。

现在请小朋友们自己试一试吧！

小朋友们真厉害，你们知道咱们每天几点起床，几点来幼儿园吃早饭，几点区域活动，几点户外活动，几点睡觉吗？

老师我六点起床。

老师我七点起床。

老师，我也不知道几点吃早饭。

那老师来告诉你们吧，我们早上8点吃早餐，9点在区域活动，10点在教育活动，11点在户外活动，12点睡午觉，2点起床，3点户外活动，4点吃晚餐。这些就是我们在整点做的一些事情，请小朋友们将自己在幼儿园最喜欢的游戏时间，用钟表拨弄出来吧！

接下来我们将摆弄出来的时间用笔画下来吧，这样就可以记录在纸上了，然后分享给爸爸妈妈听。

小朋友将自己钟表上的故事分享给大家听！

教育活动开始了，老师运用ppt和情景式教学激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始通过图片参观"钟表店"，播放〝钟表店”音效，引导幼儿进入钟表店情境。

钟表有什么作用？我们为什么需要钟表呢？

我们可以看时间。

看来钟表对我们很重要，今天老师要来考考你们！找出这些钟表上有什么一样的地方？

有数字1一12，还有两根指针。

那让我们一起数一数1、2、…12。

钟面上数字的位置是怎么排的？

12在最上面，6在最下面。

两根指针有什么不一样的地方？

它们的长短、粗细都是不一样。

特别好！短的一根叫时针，长的一根叫分针！

仔细观察钟表面上指针和数字有什么小秘密？看一看都是什么时间？

通过仔细观察幼儿和教师一起说一说找出来的规律：整点的时候，分针总是指在“12”上，时针指到几就表示几点整。半点的时候，分针总是指在“6”上，时针离几近就是几点半。

这是几点？

8：30

我们小朋友在干什么?

我们在区域活动

小朋友在做什么事？我们在干什么？

10:30我们在户外活动

这是几点？

4:00

下午4点，小朋友要怎么样了？

吃晚饭

那小学生和我们小朋友的生活一样吗？我们一起去看看。

这是几点？

7：30

早上7：30，小学生要怎么样了？

上课

小学生几点做操？这是几点？

小学生在做操11:30

中午12：00，小学生要做什么了？

吃饭

小学生几点放学？

4:30

在游戏“我说时间你来拨〞中，幼儿两人一组玩游戏，要求轮流说时间和拨钟。

时针指到5，时针指到12，现在是5点整。

时针指到10，时针指到12，现在是10点整。

时针指到12，时针指到6，现在是12点半。

时针指到8，时针指到6，现在是8点半。

在活动的最后引导幼儿珍惜时间，合理安排作息时间，养成良好的作息习惯。

通过游戏激发兴趣鼓励幼儿运用教学经验解决实践中的问题，并