八年级第4章

第4章要点解析

第1节光的直线传播

1、光源的判断

关键是看物体能否自行发光（即光是不是由物体自己发出的）。不发光的物体一定不是光源。有些物体本身不发光，但它们能反射太阳光或其他光源射出的光，如月亮、玻璃幕墙、电影银幕、宝石等，它们都不是光源。

2、理解光线

（1）光线是带箭头的直线，箭头表示光传播的方向，画光路图时，光线一定要用实线且画箭头；

（2）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，不是真实存在的。事实上，即使再细的光束，也不能说它就是光线。在作图时，光束可用几条平行的光线来表示。

3、小孔成像的影响因素

在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒立的实像（由实际光线形成的），像的形状跟物体的形状相似，跟孔的形状无关。像的大小跟物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关：当物体到小孔的距离大于光屏到小孔距离时，成缩小的实像；当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时，成放大的像；当物体到小孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。

4、光和声的区别

声音必须靠介质才能传播，真空不能传声，光可以在真空中传播，也可以在介质中传播；它们的传播速度相关很大。

5、光年

“光年”是表示长度的单位，一般用于天文学。1光年表示光在真空中1年所通过的路程，1光年＝9.×km。

第2节光的反射

1、探究光反射规律时应注意的问题

（1）光屏在实验中的作用：显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内；显示反射角随入射角的变化；

（2）实验中，将光屏偏转一定的角度，是为了验证反射光线和入射光线及法线是否在同一平面内。

（3）本实验是一个归纳性实验，做多次实验的目的是：分析数据并归纳得出结论，使实验结论更具有普遍性。

2、对光路可逆性的理解

光路可逆是一种路径上的可逆性，而光线不可逆，物理性质中不具有光线可逆，所以“光路可逆”不能说成“光线可逆”。

3、镜面反射与漫反射都遵循光的反射规律

前者反射光朝某一特定的方向，若反射光进入人眼则会感觉特别刺眼，而更多情况下，反射光没有进入人眼，所以反而感觉到反射面（如镜面）灰暗；后者漫反射同样也遵循光的反射规律，只不过反射光线总体上是杂乱的，朝各个方向，也就是说在任何方向均有反射光线，因此人眼在任何方向都能观察到。

（例：在草地上人们更容易发现白纸，而不太容易看到碎玻璃镜片）

4、物体的亮度

人眼感觉到的物体的亮度是由物体射入（或反射入）人眼光线的多少来决定的。射入人眼的光线越多，物体亮度越大，射入人眼的光线越少，物体亮度越小。

第3节平面镜成像

1、平面镜成像实验应注意的问题：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：便于找到像的位置；

（2）玻璃板要垂直放置的目的是：使像成在水平桌面上，便于确定像的位置和大小；

（3）选用两支相同的蜡烛：为了比较像与物体的大小关系；

（4）选用“薄”一点的玻璃板：防止蜡烛通过玻璃板的前后两面成两个虚像，影响实验效果；

（5）将另一支未点燃的蜡烛放到点燃的蜡烛所成的像的位置使之完全重合，来确定的像的位置与大小关系，是应用：“等效替代法”；

（6）多做几次实验：为了使实验结论更具有普遍性；

（7）在白纸上标注位置，用刻度尺测量，主要是确定像与物到镜面的距离关系及像、物连线与镜面的垂直关系；

2、平面镜成像特点（参见课本）：

（1）三句话的概述：

（2）一句话的概述：

3、虚像的特点：

（1）虚像不是实际光线会聚而成的，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的；

（2）虚像不能用光屏承接，虚像同样能够被人观察到或用照相机拍摄到；

第4节光的折射

1、光的折射原因：因为光传播介质密度不同,因此光的速度不同（介密质里光速小,介疏质里光速大）,假如是从空气射入玻璃,速度就变慢了,最明显的表现是角度的变化,相同时间内走的路程就少了.（如果没有角度的变化,就说明射入前和射入后密度相同……对于空气和玻璃来说是不可能的.）

举个形象的例子,如果我们推着两个轮的手推；车,从平坦的水泥地斜着推向沙地的时候,当在沙地和水泥地的交界处,就会有一个轮子光遇到沙子,这个轮子的速度立即慢下来,而另一个轮子还在水泥地上,仍以原来的较快的速度运动,由于两个的轮子的速度不同,车子一定会拐个弯,等两个轮子都进入沙地了,车子又沿着直线前进.这种现象与光在两种不同物质的交界面上产生折射的情况很相似.

2、理解光的折射特点的五个方面：

（1）清楚入射点、入射角、折射角、入射光线、折射光线、法线的含义，特别是法线，它既是界面的垂线，以是作图时画入射角和折射角的参照标准；

（2）折射角随入射角的增大而增大，但不成正比，叙述时应先说折射角后说入射角；

（3）当光垂直界面入射时，光的传播方向不发生改变，此时折射光线、入射光线、法线重合，折射角、入射角都为0度；

（4）当光从空气斜射入其他介质或从其他介质射入空气时，空气一侧不管是入射角还是折射角，总是空气中角大。

（5）折射现象中光路是可逆的。

3、几个生活中的折射现象：

（1）叉鱼要瞄准鱼的下方；

（2）人看水中的物体，看到的是位置是比物体高的虚像；

（3）池水变“浅”；

（4）钢笔“错位”；

（5）海市蜃楼；

（6）“硬币上升”；

（7）“旭日东升”；

（8）星星眨眼睛

第5节光的色散

1、光的色散的实质

光的色散的实质是光的折射，各种色光的折射程度不同，从而使各种色光按一定的顺序分散开。其中，红光的偏折程度最小，在最上边；而紫光的偏折程度最大，在最下边；

2、物体的颜色

（1）透明体的颜色是由它透过的色光决定的，如红色玻璃片呈现红色，是因为此玻璃可以让红色光通过，而其他色光都不能通过；

（2）不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，如红纸呈现红色，是因为此物体只反射红色光，而不反射其他色光；

（3）白色物体能反射所有色光，黑色物体能吸收所有色光（因此黑色花瓣就很少见）。

3、红外线与紫外线的特点

（1）红外线特点：物体温度越高，物体向外辐射的红外线就越强；红外线的热作用强，物体吸收红外线后温度会升高；红外线穿透云雾的能力比较强；红外线可以用来进行遥控。

（2）紫外线特点：适当照射会促进骨骼生长，过量会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌；生理作用强，能杀死微生物病菌；具有荧光效应，能使荧光物质发光，鉴别钞票及防伪标识；有很强的化学效应，能照相辨认出细微差别，清晰分辨出留在纸上的指纹。