汇物理八年级上册同步光学总复习

大家好！

八年级上册最长的一章已经讲完了，你对光有了基本的认识。其实，光的奇妙现象还远不止这些，等你怀揣着好奇心步入高中以后，你会掌握更多有趣的光现象。物理君就非常喜欢光学。

今天没有小视频，今天我们先把整章的基本概念和理论大梳理一番，然后给你出题做。同学们你需要拿出笔和小本子，准备好演草纸，跟着物理君一起来吧！

光学总复习

知识梳理不用你填空，把本君强调的记住！你值得记在笔记上，真的！

一、光的直线传播

1．能自行发光的物体叫做光源。如太阳、烛焰、发光的灯泡等。镜子和月亮不是光源。

2．光在同种均匀介质中沿直线传播。（背下来）

应用：小孔成像、针孔照相机、影的形成（手影）、日食和月食、瞄准射击（三点一线）、激光准直、“一叶障目不见泰山”、木工师傅眼睛沿着木料边缘看检查木料直不直、排队时你前面的同学把他前面的所有同学都挡住了说明队排直了，树荫下的光斑是“小孔成像”原理，归根到底也是体现光沿直线传播的例子。（会判断）

3．光在真空中传播速度最快，约3×m/s。

打雷时先看到闪电，后听到雷声；发令枪响计时员先看到冒烟，后听到枪声。都是因为在空气中，光速比声速快（或快得多）。

4．光和声一样，都能传递信息和能量。（会判断哪些现象体现光传递信息或能量）

二、光的反射

1．实验探究“光的反射规律”详见10月12日的推题，整个实验过程及注意事项非常详细。

2．光的反射定律：反射光线与入射光线以及法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

注意：①定律包括三个规律；②“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”，同理，“反射光线”也表述在“入射光线”前面。

3．在反射时，光路是可逆的（或光路具有可逆性）。“小猫和小聪互看对方”说明该规律。

4．平面镜两个作用：改变光的传播方向和成像。

5．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，漫反射也遵循。

①我们能看到本身不发光的物体是由于光的反射；

②我们能从各个方向看到本身不发光的物体是由于光的漫反射。

（注意区别和理解这两句话）

6．月亮不是光源，因为它反射了太阳的光（漫反射）；光亮的镜子不是光源，因为它反射了某个光源的光（镜面反射）。

7．如图所示，用手电筒照射白纸和上面的小平面镜，看到白纸被照亮是因为纸板发生了漫反射；平面镜却是漆黑的，这是因为平面镜发生了镜面反射。晚上在有水坑的路上走，迎着月光走时，亮处是水坑；背着月光走时，暗处是水坑。

8．垂直的两块平面镜可将光的传播方向改变°使其沿原光线的反方向射出。（应用是自行车尾灯）（考过画图题）

三、平面镜成像

1．实验探究“平面镜成像时像与物的关系”详见10月17日的推题，非常详细。

2．平面镜所成的像是虚像（不是实际光线的会聚，没有能量，不能用光屏承接）；像与物大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。（三个特点）（后两句可说明“平面镜成的像与物体关于平面镜轴对称”）

3．平面镜成像的原理是光的反射，倒影、照镜子（衣帽镜）、昆虫观察箱等都是平面镜成像，也是光的反射现象。（经常出现选项）

4．平面镜成像作图：根据平面镜成像特点和光的反射定律作图。

[光学作图注意：实际光线都是实线，箭头是实箭头，辅助线（如反向延长线）都是虚线；法线是虚线，有垂直符号；平面镜背面有斜杠；表示线段相等的小杠要画，表示角相等的弧要画；标度数时要有单位“°”，角要用弧表示出来]

四、光的折射

1．当光从一种介质进入另一种介质中时，光路发生偏折，叫光的折射。例子：水中的铅笔或筷子“弯折”、放大镜、钢笔错位、水中鱼（或河底）变浅、海市蜃楼、久置糖水中光线弯折、星光闪烁、碗中硬币刚好看不到而倒水后能看到等。（例子会判断）

2．光斜射到分界面时，光路才会发生偏折，垂直射入时传播方向不变。（会考作图）

3．光在两种介质分界面，能同时发生光的反射和光的折射。（会考作图）

4．实验探究“光的折射规律”详见10月24日的推题。

5．光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法现的两侧；光从空气斜射入玻璃中或其他介质中时，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（背下来）

五、凸透镜成像

（10月31日推题总结非常详细，整篇都看看。下表记滚瓜烂熟的！！）

六、神奇的眼睛、走进彩色世界

1．人眼相当于照相机，角膜和晶状体相当于镜头，视网膜相当于底片。

2．

近视眼，像成在视网膜前，戴凹透镜矫正。

远视眼，像成在视网膜后，戴凸透镜矫正。（老花眼是远视眼）

3．11月7日推题有个实验，要掌握原理。

4．光的色散实验是牛顿做的。

5．白色的太阳光是由不同颜色的光混合而成的。光通过三棱镜发生折射，不同色光改变方向的程度不同，于是白光就分解成不同颜色的光。（色散是光的折射现象）

6光的三原色：红、绿、蓝。（记住）利用这三种色光可以混合出各种色光。

7．彩虹的形成原理是光的色散，也可以说是光的折射。（记住）

做一做

1．如图所示，成实像的是（）

2．如图所示现象中，是由于光的反射形成的是（）

3．如图所示现象及其原理对应正确的是（）

4．如图所示的成像原理与应用对应不正确的是（）

5．下列对各光学现象的解释或描述，正确的是（）

A．①影子是由于光的反射形成的

B．②蜡烛远离平面镜时，蜡烛的像变小

C．③插在水中的铅笔“折断”了，是因为光的折射

D．④只将F板绕ON向后转动，还能在F板上看到反射光线

6．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，烛焰在图示位置时能在光屏上成清晰的像，所成的像是倒立、（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。现将蜡烛沿主光轴向远离凸透镜的方向移动，要使蜡烛仍能在光屏上成清晰的像，则光屏应沿主光轴向（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动。

7．如图说明了为什么人眼能看到平面镜所成的虚像，其中涉及的物理规律有：

（1）；

（2）。

8．小东在探究“光的折射规律”时，收集了一组实验数据：当入射角为45°时，折射角为30°。请你在图中帮助小东画出折射光线。根据图示可知，光的传播方向改变的角度是。

9．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是；该实验需要的测量工具是。

（2）小文具体的操作步骤是：将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；多次改变蜡烛A到玻璃板的距离，重复前面的步骤；用刻度尺分别测量每次蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。

实验中B与A的像完全重合，说明；实验中多次改变蜡烛A到玻璃板的距离是为了

。

（3）实验操作中，小文的同组同学从玻璃板中看到小文的手多次接触烛焰，小文却泰然自若，没感到疼痛。请你帮助小文的同组同学解释这个困惑。

10．如图，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，请回答下列问题。

（1）实验中将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，你认为上图还应进行的调整是。

（2）正确调整后，元件在如图中所示的刻度位置时，光屏上恰好呈现出清晰的像，则所呈应是蜡烛的（填成像的特点和性质）像；这次成像的应用是。

（3）如果只改变凸透镜的位置，让光屏上再次呈现清晰的像，则凸透镜应置于光具座上cm刻度线的位置；这次成像的应用有（答出一种）。

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