错题本心理学皮亚杰的道德发展阶段理论

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1.小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗；小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强做得比小刚更好，因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中的（）。

A.自律道德阶段

B.他律道德阶段

C.具体运算阶段

D.后习俗水平阶段

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B

本题考查皮亚杰的道德发展阶段理论。处在他律道德阶段的儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征，进行道德判断的主要依据为事情的结果，即谁打碎得多谁的错误就大。题干中，小红认为打碎了一个碗的小强错误更小，而打碎了十个碗的小刚错误更大，表明小红处在他律道德阶段。B项正确。

2.儿童认为规则不是绝对的，是可以怀疑、可以改变，在某些情况下甚至可以违反的。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是（）。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德实在论阶段

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C

本题考查皮亚杰的道德发展阶段理论。自律阶段的儿童不再绝对地服从权威，对于规则会怀疑甚至认为规则是可以改变的。因此，C项正确。

3.小明帮妈妈洗碗做家务，打碎了一筐碗碟；而小花在追逐打闹时，把桌上的花瓶撞倒在地。甲同学知道后，认为小花回家会被妈妈批评，而小明不会。根据皮亚杰的道德发展阶段，甲同学处于（）。

A.他律道德阶段

B.自律道德阶段

C.自我中心阶段

D.公正阶段

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B

本题考查皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。自律道德阶段的儿童能灵活看待规则，认为规则是可以协商的，与合作及相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的；在评定对错时，会考虑犯错者的想法与出发点。儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断具有主体性。题干中，对于小明与小花的错误，甲同学认为小花的错误更严重，更