初中物理实验探究光的反射定律

教学目标

1、知识与技能

（1）知道光的反射现象，光的反射定律

（2）知道镜面反射和漫反射

（3）了解光的反射的应用

2、过程与方法

通过实验认识光的反射定律，能用自己的语言对实验现象作出总结。

3、情感态度与价值观

（1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

（2）密切联系实际，提高将科学技术应用于日常生活中和社会的意识。

教学重点

用科学探究法探究光的反射定律，能用自己的语言对实验现象作出总结。

教学难点

1、用科学探究法探究光的反射定律，能用自己的语言对实验现象作出总结。

2、镜面反射与漫反射

教学方法

实验探究法、讨论法、交流法

教学用具

激光笔、平面镜、附有量角器并可绕中线折转的光屏

教学过程

引入

光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，如果光射到两种介质的界面，情况又会怎样呢？这节课我们就来探究这个问题。

新课教学

一、研究光的反射现象

1、演示：观察光的反射现象

在桌面上放一块平面镜，让激光笔或手电筒的一束光斜射到镜面上，在天花板上或墙壁上会出现一个明亮的光斑，用手轻轻敲击桌面，光斑就会随着颤动。这是什么原因？这就是光的反射现象。

2、光的反射现象

光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来的物质中去的现象叫做光的反射现象。

3、有关名词

法线：入射点O引出的一条垂直于平面镜的直线，如ON，既ON⊥MM’

入射角：入射光线与法线的夹角，记作α如，∠AON

反射角：反射光线与法线的夹角，记作β，如∠BON

二、探究光的反射定律

1、介绍实验装置

如课本所示，在平面镜M上方竖直放置一附有量角器的白屏，这是由可以绕ON折转的E、F两块板组成的。

实验步骤

（1）让激光笔的入射光沿着光屏左侧射到平面镜的O点

（2）转动光屏F板，找到反射光，观察入射光线、反射光线、法线之间存在什么关系？

（3）观察和测量入射角分别为30°,45°,60°时的反射角，并记录在下表中

（4）与同学讨论，交流实验结果，并归纳出实验结论。

3、归纳结论

光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一个平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。

根据光的反射定律，请同学们解释活动1的现象？

4、光路的可逆性

让光逆着反射光线的方向射到镜面上，观察它被反射后会从什么方向射出？

观察：会逆着原来的入射光线的方向射出。

提问：从这个现象中，你可得出什么结论？

归纳：在光的反射现象中，光路是可逆的。

三、镜面反射和漫反射

1、镜面反射

平滑表面能将平行的入射光都沿同一方向反射出去，这叫镜面反射。

2、漫反射

粗糙不平的表面将平行的入射光线向各个方向反射出去，这叫做漫反射。

3、镜面面反射和漫反射都遵守光的反射定律。

提问：这什么用久了和黑板常会因“反光”而看不清上面的字？怎样才能使黑板不“反光”？

四、反射光的应用

1、阅读课文

2、归纳

红宝石激光器的红宝石两端被磨成一对平行平面镜，使很强的激光经多次反射，形成激光束。

人造卫星利用光的反射，在遥远的太空感知地面的矿藏和森林。

潜望镜利用光的反射使在海底的人们可以看到海面情况。

光纤利用光的反射传递信息。

3、光污染

课堂小结

1、光的反射现象和光的反射定律

2、镜面反射和漫反射

3、光反射的利用