Dadibull课程故事与时间有

与时间有约

我们的故事

活动缘起

最近，总有小朋友在走廊上磨磨蹭蹭，好久才走进教室，或者要上课了才来园。“你怎么才来呀？”“你怎么又迟到啦？”同伴的迟到、磨蹭现象引起了小朋友们关于时间的讨论。

他还在床上睡懒觉。

电瓶车骑得太慢了。

晚上睡得晚，早上起不来。

他没有闹钟，妈妈说不可以赖床的。

我妈妈给我买了闹钟，他可以叫我起床的。

大班第二学期是幼小衔接的关键时期。为了更好的培养小朋友们良好的时间概念，大班的孩子与时间有约，开启了一场我与时间的约会……

时间见证了幼儿的成长，可时间到底多长呢？

寻找时间

01

时间在哪里？

顺着孩子们的兴趣，老师请小朋友们寻找自己家里的时钟，希望借这一活动让小朋友们留意到这个在我们生活中扮演重要角色的物品，从实际生活中走进探索时间的旅程。

1

孩子们找到的各种钟表

树桩的截面有着一圈一圈的年轮，这个跟时间有关系吗？谁能来给大家解惑一下呢？

对，大树一年长一轮，数一数有几轮，就知道大树有多少岁啦。

嗯，对哦，这是时间在大树身上的印记。那还有哪些地方也留下了时间的印记？生活中有哪些计时现象呢？

老师，烤箱上有，洗碗机上也有！

老师老师，马路上十字路口的红灯会有倒计时……

晚上睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就变成早上了，太阳的变化也是时间的印记。

是啊，时间在我们的生活中无处不在，瞧，爱探索的孩子们发起了寻找生活中的计时现象的实践活动。

通过寻找时间，孩子们发现时间的呈现方式多种多样：墙上的挂钟、床头的闹钟、心口的怀表、腕上的手表……生活中的计时现象更多呢：沙漏、冰箱上、洗衣机上、微波炉、电饭煲……

02

时间设计师

哦，原来时钟一直是我们生活中必不可少的朋友。孩子们通过介绍分享，丰富了对时钟的认识和了解，一起来做时钟设计师吧！

时间的秘密

01

一分钟有多长？

我们是通过什么方法来度量时间的呢？

早上的时间吃早饭，中午的时间吃午饭。

可以看太阳。太阳在早上微微热，中午很热，下午有不热了。

我们可以看钟表，手机，电脑。

孩子们在寻找时间的过程中发现时钟是多种多样的，计时方式也是多种多样的。接着，他们又有了新的问题，时间到底该如何计算呢？为了帮助他们理解时间的长短，我们开展了集体教学活动《一分钟有多长》。

一分钟有60秒。

一分钟我们能跳好多次绳！还能拍好多个皮球呢！

02

挑战一分钟

就要上小学了，我们和时间的约定就更多了，入学的时间、一日生活作息的时间等等，孩子们在“挑战一分钟”活动中了解到时间是不可逆性，不能浪费，萌发节约时间的意识。

思考：一分钟我们可以做什么？孩子们畅所欲言，纷纷表达了自己的想法。

一分钟我可以画好看的画。

我可以把零乱的纸头装订好。

一分钟我可以在图书角把书收好。

我可以把我的筐子整理的干干净净。

做时间的主人

01

时钟探索

小朋友们对时间的兴趣逐渐浓厚，瞧，小朋友正在户外进行有关时间整点、半点的游戏呢。

02

和时间赛跑！

结合游戏活动，引导幼儿学习认识整点，让幼儿通过游戏“老狼老狼几点了”，在游戏中感知时间，体验“玩中学”的乐趣。

03

时间规划师

很快将进入小学，为了帮助孩子养成珍惜时间的良好习惯，做时间的小主人，孩子们与时间定下了美好的约定，一起来看看吧。

时光的变迁

01

我们的三年

由时钟发散到了时间，孩子们通过观看自己及同伴的成长相册、童年对比照，感知时间的珍贵，从而珍惜时间。

明珠园荔枝班

明珠园芒果班

明珠园苹果班

老师的话

让幼儿“从生活中学习，在经验中学习”通过亲身体验、自主探索、讨论互动，家园协作，收获别样的精彩，这就是“生活即教育”的魅力所在。

一场与“时间”的对话，孩子们在日常生活中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，珍惜时间，丰富了认知，也为今后良好习惯的养成坚定了基础。

关于时间的探究我们还在继续，让我们秉承“一个细节，一点穷追”的精神，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一步一个脚印，稳步前行！

制作：明珠园大班年级组

审核：张剑莹